聋儿康复重要的三个时期

幼儿期是人类语言发展的关键期,其主要表现在三个阶段:第一个阶段发生在幼儿出生的8-10个月,它是幼儿理解语言意义的关键期;第二个阶段发生在1岁半左右,是幼儿口语发展的关键期;第三个阶段发生在5岁半左右,是幼儿掌握汉语语法、理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键期。也是人类相应语言能力最易得到理想的发展或阻碍。这个时期的儿童,他们的听觉和言语功能处于重要的发展时期,若出现听觉障碍则会影响其语言的发展。因此,聋儿的康复是很有必要的,发现、干预的越早,聋儿的言语水平就会越接近正常。听力障碍的儿童可以通过助听设备以及有效地康复训练,进行言语交流,最终回归主流社会。

帮助聋儿尽快渡过助听器配戴不适期

宝宝初戴助听器时的感觉,就像正常人突然戴上一付假牙一样,感觉不舒适,需要一个适应过程。如果您引导得法一般需要2~3 个月,甚至更短的时间。通常要注意以下几点:开始时,先把助听器的音量调小,然后逐渐增大,以便其适应。初戴助听器时,要根据宝宝的适应能力,时间应由短到长,直到孩子对助听器产生好感。训练地点,要从安静的室内逐渐过渡到鸟语花香的室外,从听柔和的音乐开始,到培养孩子适应各种声音。切忌强求宝宝配戴。

语训康复的艰巨性和长期性

聋儿言语康复不是一朝一夕能完成的,根据听力损失的程度,有一个由易到难,逐步输入、理解、掌握和正确运用的过程。

听力不同,言语康复的时间也不同,听力好的情况下,最短的也要一年时间,听力不好的,至少需要三年时间,甚至更长。这里还有一个聋儿本身是否听话、爱学的问题。

 解决了聋儿会说的问题,但并没有解决他的听力问题,语言康复了,听力并没有康复,语言是在不断发展的,而聋儿的听力障碍永远存在,所以,从某种程度上说,要真正纠正聋儿语言上的问题和毛病,也许要用一生的时间。对此,作为家长要克服畏难情绪和急于求成的思想,做好坚持不懈、长期奋战的准备。只有家长坚持不懈,不半途而废,孩子在学说话的道路上才不会半途而废,才能有希望和光明。

家长在聋儿康复中应采取积极的态度

家长对于孩子的耳聋要有一个正确的认识,对孩子的康复要有一个洽当合理的期望值,不能过于消极,也不易操之过急,二者都会对孩子的康复产生不利影响。聋儿的康复是一个长期、艰苦、复杂的康复过程。家长要有持之以恒的精神,用平和的心态去对待孩子的语言康复。
 家长对聋儿的指导教育贯穿于聋儿成长的整个过程之中。聋儿康复过程中,开始时家长不掌握康复方法.因而整个康复训练过程是由训练初期教师的主导作用逐步演变到中后期家长的主导作用。大量的事实已充分证明,康复机构训练,如果没有家长的有效配合,很难收到满意的效果,而两者的有机结合能使家长和教师合二为一,相互补充,相互促进,使孩子得到完整性的语训效果。聋儿和家长有必要进行积极的交流,在交流中让聋儿学会语言。

让孩子清晰聆听世界