助听器配戴的指导

助听器配戴的指导
聋儿由于语言障碍,难以表达戴上助听器的效果,应当给予的指导和监测。
(1)让聋儿尽快喜欢配戴:开始,每天分数次戴助听器,每次不超过15分钟,以后每次增加时间,几周后,聋儿就可以全天戴了。如果聋儿拒绝,不要强行他戴,可以先戴上耳模试试,或让周围的儿童戴上示范给他看,要循序渐进。只要孩子戴上助听器,周围的人应热情鼓励。实际上,孩子戴上助听器,体会出助听器的好处,就一刻也不愿摘下。
(2)建立听的习惯:由于声音都代表的意义,要使聋儿理解这些意义,就让他经常接触声音。当一个孩子被诊断为听力障碍、开始配上助听器、接受训练的那起,声音对他来说,就像新生儿听到自己的一声啼哭一样,他需要时间来学习听声音,来适应声音。然后他才慢慢的可以模仿声音,了解声音所代表的意义,进而学习使用语言,所以对待一个听力障碍儿童,不管他接受训练时,实足年龄有多少,作为家长都要像对待新生儿般的来看待他,家长所要做的就是不断的让他听!听!听!提醒他配合视觉、触觉去听!把听声音的习惯建立起来。不仅是听周围环境中的乐音和噪音,更重要的是听人类的声音—语言,也就是家长要不断地说!说!说!说给他听!
(3)定期检查,保证助听器的佳效果:每天给孩子戴上助听器前,都要检查一下电池是否有电、声音是否正常、耳模声管是否通畅;有条件的地方,应3至6月请专业人员测试一次助听器的性能;助听器没有使用时,应将电池取出,以免电池漏液、潮湿损害。

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